多动症干预期待家校医联动

  “多动症又称注意缺陷多动障碍（ADHD），以注意力不集中、容易分心、多动、冲动为主要特征。中国儿童青少年精神障碍流行病学调查显示，全国儿童青少年精神障碍中，注意缺陷多动障碍占6.4%，是儿童和青少年时期最常见的精神心理障碍之一。”今年全国两会期间，全国人大代表、江西省儿童医院主任护师胡梅英在议案中指出，注意缺陷多动障碍可导致学习成绩下降，以及厌学逃学、扰乱课堂秩序、影响伙伴关系或家庭关系、打架斗殴等不良行为。虽然其发病率及检出率逐年增高，但由于社会认知水平较低，目前就诊率不足10%。

  胡梅英建议，加强对注意缺陷多动障碍的普及教育，提高公众对此类疾病的知晓率。鼓励专业医生走进校园，对教育系统内部的关键人员（班主任、心理辅导员等）进行注意缺陷多动障碍识别等专业培训。“家长和教师是儿童最亲密的照护者，应建立家校医联动机制，由学校成立学习发展中心，或在原有心理卫生室，采用规范量表对学生逐一筛查，将有特殊需求/筛查阳性的学生家庭转介至专业医疗机构进行干预，并根据心理教育评估共同制订个性化教育计划。”